在大多数人的认知中，幼儿园小班的教学就是简单的唱歌、跳舞和画画。然而，今天我要告诉大家，幼儿园小班的教学其实是一门艺术，一门需要技巧、耐心和创新的艺术。

第一部分：教案的起点

当我们面对一群幼儿园小班的孩子时，首先要明白他们的心智和认知都还处于一个非常初级的状态。他们可能不理解复杂的句子，甚至可能还处在“自我中心”的阶段。因此，我们的教案必须尽可能地简单、直观，甚至有点“幼稚”。

举个例子，当我们教孩子们认识颜色时，与其告诉他们“红色是热烈的，蓝色是冷静的”，不如直接给他们看红色的苹果和蓝色的天空，让他们用最直接的方式去感知。

第二部分：教案的趣味性

小孩子对于有趣的事物总是充满了好奇心。因此，我们的教案必须充满趣味性，让孩子们在玩乐中学习，在学习中玩乐。

比如，我们可以设计一个小游戏，让孩子们通过触摸来分辨不同的物体，如硬的木块和软的棉花。当孩子们正确地分辨出时，我们可以给他们一个小红花作为奖励，这样他们就会更有动力去学习。

第三部分：教案的创新性

随着科技的进步，我们可以利用更多的工具和方法来辅助我们的教学。比如，我们可以利用投影仪来展示不同的图片，让孩子们更加直观地认识事物。

另外，我们还可以利用音乐、舞蹈等艺术形式来丰富我们的教学。比如，我们可以教孩子们唱一些简单的歌曲，让他们在歌声中学习和感知。

第四部分：教案的互动性

我们的教案必须强调孩子们的参与和互动。因为，只有通过实际的参与，孩子们才能真正地理解和记住所学的内容。

我们可以设计一些互动的环节，让孩子们在互动中学习，比如，我们可以让他们模仿一些动物的动作，或者让他们一起完成一些简单的任务。

第五部分：教案的持久性

最后，我们的教案必须有持久性。也就是说，我们的教学不能只是一次性的，而应该能够持续地影响孩子们。

我们可以定期回顾和复习之前学过的内容，让孩子们能够持续地巩固和加深理解。同时，我们还可以鼓励孩子们在日常生活中运用所学的内容，让他们能够真正地将所学应用到实际生活中。

以上就是我对于“幼儿园小班公开课教案100篇”的一些想法。当然，这只是一个大致的框架，具体的教案还需要根据孩子们的实际情况和教学目标来设计和调整。

总的来说，幼儿园小班的教学是一门艺术，需要我们用心去研究、去创新。只有这样，我们才能真正地帮助孩子们在快乐中学习，在学习中成长。